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第489期【怎样学习】教学小片段记录：怎么帮孩子找到音调的感觉？
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分享时间：2015-09-25
整理：梅香
王宏16:46:55
今天一个教学小片段记录：
音调
学生念一遍。
声调不一样。
声调不一样。
我用“啊”音哼了一段《梁祝》。
发现没，都是“啊”，但是有调调。
我再用“咦”音哼了同一段梁祝。都是“咦”但是调调和刚才一样，这种感觉就是音调的感觉。
问：找到这种音调的感觉的同学举手。有两个学生没举手。
一问，感觉不出
大象正好在听课，让语文老师出马。
感觉没找到，退行。
大象边从低到高比划手势，边把“啊”的第一声从声音很小到声音很大让孩子发音，孩子发音很含混。再从一声到4声，还是没感觉。区分不出来。
至尊宝16:56:19
如果结合一点“实景”，效果是否更佳？乌鸦怎么叫啊？被敌人打中了怎么个啊发呢？
王宏16:56:27
折腾了几下后，孩子的感觉还是找不到。
最后让孩子自己唱首歌。孩子说不会，最后挑了一首《两只老虎》。
这个孩子会。
孩子咕哝了两句之后，大象直接用“啊”音自己把《两只老虎》唱了一遍。这回孩子能区分声音大小和音调的差异了。
河南秦志军16:59:54
别人说话没听清，“啊”第二声。
拧耳朵，疼了，“啊”第一声。
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